This PPT referred to inverse operat

This PPT referred to inverse operations such as multiplication and division to carry out the “inverse process” and hence stated the following in the description of problem 3: “the student multiplies by 2 correctly and adds the ends, which he/she realizes do not change. He/she divides correctly in section ‘Results’ and from that subtracts the ends.”

結果 (繁體中文) 1:

這個PPT稱為逆運算，如乘法和除法，以開展“逆過程”，因此說在問題3中的描述如下：“學生乘以2正確，並添加結束後，他/她意識到不更改。他/她的部分“結果”，並從減去兩端正確地劃分“。

結果 (繁體中文) 2:

此 PPT 是指執行"逆過程"的反向操作，如乘法和除法，因此在問題 3 的描述中說明如下："學生將正確乘以 2 並添加兩端，他/她意識到這些操作不會更改。他/她在"結果"一節中正確劃分，並從中減去兩端。

結果 (繁體中文) 3:

這個PPT提到了諸如乘法和除法這樣的逆運算來執行“逆過程”，囙此在問題3的描述中陳述了以下內容：“學生正確地乘以2，並加上他/她意識到沒有變化的結束。他/她在“結果”一節中正確劃分，並從中减去結尾。”