学問の過程:高校3年生の時は、学校の授業時間が少なかったが、テストを準

学問の過程:高校3年生の時は、学校の授業時間が少なかったが、テストを準備する前に未来の道を準備し始めた。勤務経歴:高校3は、塾の授業を受けているが、主にゴルフ場で練習しており、主に日本人客が多く訪れる日本人客が多く、日本人客がよく訪れる日本人客が多い。たまには一人でテーブルを用意して料理を楽しむことができるようにしてください。すぐに食べていけるだけのおかずを食べて、途中で時間があれば早く皿を変えて一息つくようにします。大学の休日には実習場所に行ってアルバイトをして、熟練した仕事をしているが、一般的な業務を除いては、宴会場の整理、料理、休憩、サービスの顧客…。肯定的で肯定的だ。

結果 (繁體中文) 1:

學術過程：
在高中三年級，但有學校的上課時間少，開始準備測試前的準備未來的方式。
工作經歷：
高中3，但已收到了學校的課程，主要有在球場一直在練習，主要是許多日本遊客參觀許多日本客戶，日本客人是日本遊客經常光顧許多。
請給能夠享受美食的同時，準備了單獨的表一次。只吃Ikeru的配菜馬上吃，讓你通過改變早盤得到休息，如果有時間的方式。
大學的假期兼職工作去培訓地點，雖然熟練的工作，與一般企業外，舉辦宴會，美食，休息，服務客戶.... 這是肯定的積極的。

結果 (繁體中文) 2:

學習過程：
當我在高中三年級的時候，我的學校上課時間不多了，但在準備考試之前，我開始為將來鋪平道路。
工作經驗：
高中3號上補習班，主要在高爾夫球場上練習，主要有許多日本遊客，許多日本遊客經常光顧日本遊客。
偶爾準備一張桌子，這樣你就可以享受烹飪的樂趣。 我吃足夠的配菜，我可以吃很快，如果時間在路上，我會儘快改變盤子，呼吸。
在大學假期裡，我去實習地點做兼職工作，做熟練的工作，但除了一般工作外，還有安排宴會、烹飪、休息、服務的客戶。 積極和積極。

結果 (繁體中文) 3:

學問過程：
高中3年級的時候，學校的上課時間很少，在準備考試之前就開始準備未來的路。
工作經歷：
高中3雖然上補習班，但主要是在高爾夫球場練習，主要有很多日本客人來訪，日本客人經常來訪。
偶爾也請一個人準備好餐桌，享受料理的樂趣。吃能馬上吃完的菜，中途有時間就換盤子休息一下。
在大學的休息日去實習場所打工，做著熟練的工作，不過，除了一般的業務，宴會場的整理，飯菜，休息，服務的顧客…。肯定的、肯定的。