increased international co-operatio

increased international co-operation and trade – the better educated, the young and the well-off – are less likely to vote for Leave compared to those whoare‘leftbehind’–thelow-skilled,theoldandthepoor.Simpledescriptive statistics reveals a clear educational divide in the Brexit vote. Figure 2 shows that that only a quarter of people with a postgraduate degree voted to leave, whereas over two-thirds of those with no qualifications did so.

結果 (繁體中文) 1:

加強國際合作和貿易 - 受過良好教育，青年和小康 - 不太可能投給休假相比，那些whoare'leftbehind'-thelow技能，theoldandthepoor.Simpledescriptive統計數據揭示了一個明確的教育鴻溝Brexit投票。圖2顯示了，只有人具有研究生學歷的四分之一投票休假，而那些沒有學歷的超過三分之二的這樣做了。

結果 (繁體中文) 2:

與那些"落後者"相比，增加國際合作和貿易——受教育程度更高、年輕人和富裕者——不太可能投票給"離開"——那些技術水準低、老有所窮的人。簡單的描述性統計資料揭示了英國脫歐投票中明顯的教育分歧。圖2顯示，只有四分之一的研究生學位投票離開，而超過三分之二的沒有資格的人投票決定離開。

結果 (繁體中文) 3:

國際合作和貿易的新增——受教育程度更高的人、年輕人和富裕階層——與“留守者”相比，不太可能投票支持休假——科技水准較低的人、智囊團和智囊團。圖2顯示，只有四分之一擁有研究生學位的人投票决定離開，而超過三分之二沒有資格的人投票决定離開。