Linguistic behavior is a second fre

Linguistic behavior is a second frequently used form of behavior observation. One simple type familiar to most students is the tally of “ahs” or other annoying sounds or words a professor makes or uses during a class. More serious applications are the study of an executive’s presentation content when addressing financial analysts or the study of what, how, and how much information is conveyed in a training situation. A third form of linguistic behavior involves interaction processes that occur between two people or in small groups. In some observations, spontaneous utterances are as important as the overt acts of behavior measured.

結果 (繁體中文) 1:

語言行為是第二種常用的行為觀察形式。大多數學生熟悉的簡單類型是教導在課堂上發出或使用的「啊」或其他煩人的聲音或單字的計數。更嚴肅的應用是研究高階主管在向金融分析師講話時的簡報內容，或研究在訓練情境下傳達的訊息內容、方式和數量。語言行為的第三種形式涉及兩個人之間或小組之間發生的互動過程。在一些觀察中，自發性的話語與所測量的公開行為同樣重要。

結果 (繁體中文) 2:

語言行為是行為觀察的第二種常用形式。 一種熟悉的簡單類型
對大多數學生來說，這是教授在課堂上發出或使用的“啊”或其他令人討厭的聲音或單詞的總數
一節課。 更重要的應用是研究高管在演講時的演講內容
金融分析師或研究在培訓現場傳遞什麼、如何傳遞以及傳遞多少資訊。 第三種形式的語言行為涉及兩個人之間的互動過程
或以小組形式。 在一些觀察中，自發的話語與
行為量測。

結果 (繁體中文) 3:

語言行爲是行爲觀察的第二種常用形式。一個簡單的熟悉的類型
對大多數學生來説，就是教授在課堂上髮出或使用的“啊”或其他令人討厭的聲音或單詞
一個班。更重要的應用是研究高管在演講時的演講內容
金融分析師或研究什麼，如何，有多少信息是在一個培訓situation.傳達語言行爲的第三種形式涉及兩個人之間的互動過程
或者以小團體的形式。在一些觀察中，自髮的話語和公開的行爲一樣重要
行爲測量。