We need to increase our expectation

We need to increase our expectations of what Aboriginal people can achieve. Bridging and access courses are fine, but are not suitable to be included in teacher education courses. … Many people take on teacher education courses for self-improvement and something to do, but drop out prior to finishing or very early in their careers. This tells us two things:that the job is too hard given their abilities;they were perhaps not teacher material to begin with.(Buckley, 1996, p. 27)

結果 (繁體中文) 1:

我們需要增加我們對什麼土著人能夠達到預期。橋接和接入的課程都很好，但不適合納入教師教育課程。......很多人把對自我完善和事做教師教育課程，但整理或在其職業生涯很早之前輟學。這告訴我們兩件事：
為作業太難給出自己的能力;
他們也許不開始與老師的材料。
（巴克利，1996，第27頁）

結果 (繁體中文) 2:

我們需要提高我們對土著人民能夠實現的目標的期望。過渡課程和訪問課程很好，但不適合列入教師教育課程。...許多人參加教師教育課程是為了自我完善和做一些事情，但在完成學業之前或職業生涯早期就輟學了。這告訴我們兩件事：
鑒於他們的能力，工作太難了;
他們也許不是教師的材料開始。
（巴克利，1996年，第27頁）

結果 (繁體中文) 3:

我們需要提高對土著人民所能取得成就的期望。銜接和准入課程很好，但不適合納入教師教育課程。……許多人參加教師教育課程是為了自我提高和做一些事情，但在完成學業之前或在職業生涯的早期就輟學了。這告訴我們兩件事：
鑒於他們的能力，這項工作太難了；
它們也許不是一開始的教材。
（巴克利，1996年，第27頁）