This article discusses the transiti

This article discusses the transition planning process for students with special needs who are preparing to leave secondary school. The importance of doing this has strong face validity, as one of the outcomes of education should be preparing students to become productive and contributing citizens. A systematic transition process contributes to the probability that students will have better post-school outcomes. This article addresses five major areas. First, an explanation of what might be considered successful adult functioning is offered. Second, the key elements/concepts associated with the transition process are discussed. Third, a brief summary of the literature on transition is provided. Fourth, a model for considering how to conceptualize the transition planning process is presented with the idea that following a system like the one discussed can be very useful for addressing the transition needs of students. Lastly, a list of how the school, family, and student can contribute to this process is provided.

結果 (繁體中文) 1:

本文討論了誰正準備離開中學的學生有特殊需要的過渡計劃過程。這樣做的重要性，具有較強的表面效度，因為教育的成果之一，應培養學生成為生產力和有貢獻的公民。一個系統的轉型過程有助於學生將有更好的後學結果的概率。本文討論五大領域。首先，提供的可能被視為成功的成人運作的解釋。第二，與過渡過程相關聯的關鍵要素/概念進行了討論。第三，設置在過渡文獻的簡要總結。第四，為考慮如何概念化過渡規劃過程的模型，提出的想法，像下面討論的一個系統可以解決學生的過渡需求是非常有用的。最後，提供的學校，家庭和學生如何促進這一進程的列表。

結果 (繁體中文) 2:

本文討論了準備中學畢業的有特殊需要的學生的過渡規劃過程。這樣做的重要性具有很強的正面有效性，因為教育的成果之一應該是讓學生做好準備，成為有生產力和有貢獻的公民。系統的過渡過程有助於學生獲得更好的課後結果。本文涉及五個主要領域。首先，提供什麼可以被認為是成功的成人功能的解釋。其次，討論了與過渡進程相關的關鍵要素/概念。第三，簡要概述了轉型文獻。第四，提出了一個考慮如何概念化過渡規劃過程的模型，認為遵循類似所討論的系統對於解決學生的過渡需求非常有用。最後，提供了學校、家庭和學生如何為這一過程做出貢獻的清單。

結果 (繁體中文) 3:

本文探討了準備離開中學的特殊需要學生的過渡計畫過程。這樣做的重要性具有很强的面子效度，因為教育的結果之一應該是讓學生做好成為有生產力和貢獻的公民的準備。一個系統的過渡過程有助於學生獲得更好的課後成績。本文涉及五個主要方面。首先，對什麼可能被認為是成功的成人功能提供了解釋。其次，討論了與過渡過程相關的關鍵要素/概念。第三，對過渡時期的文獻進行了簡要的總結。第四，提出了一個考慮如何概念化過渡規劃過程的模型，該模型的思想是，遵循所討論的系統可以非常有助於解决學生的過渡需求。最後，提供了學校、家庭和學生如何為這一過程做出貢獻的清單。