All participants were Caucasian and

All participants were Caucasian and were from either lower-middle or middle class socio- economic backgrounds. Three participants were in the same classroom (Robyn, Richard, and Nathan). All children used direct selection with an index finger to access their aided AAC systems (see Table 1 for participant demographics).

結果 (繁體中文) 1:

所有與會者都高加索人和來自要么中低收入或中產階層的社會經濟背景。三參與者在同一間教室裡（羅賓，理查德和Nathan）。所有的孩子都使用直接選擇與指針Fi手指來訪問他們的輔助AAC系統（見表1參與者人口統計）。

結果 (繁體中文) 2:

所有參與者都是白種人，來自中下層或中產階級的社會經濟背景。三個參與者在同一個教室（羅賓、理查和南森）。所有兒童都使用食指直接選擇來訪問其輔助 AAC 系統（有關參與者人口統計資料，見表 1）。

結果 (繁體中文) 3:

所有參與者都是白種人，來自中下層或中產階級的社會經濟背景。三個參與者在同一個教室（羅賓、理查和南森）。所有兒童使用帶有索引的直接選擇來訪問他們的輔助AAC系統（參與者人口統計見錶1）。