The result: having a discussion and

The result: having a discussion and making comparisons from various aspects after data analysis, the author use words and formats to present the results, which is truly vivid and detailed for readers to understand what he want to express the results. But firstly, some of the results are of no significant in the two scales that directly reflect societal expectations. This makes sense because these expectations are eternal the learners and therefore are less determined by their gender. Secondly, there exist fewer differences amongst university English majors than amongst the other students. That is to say, when it comes to the real dedication, a commitment that someone expresses by choosing English as their main university degree subject.

結果 (中文) 1:

结果︰ 讨论并经过数据分析，作者用词和格式，以目前的结果进行比较从各个方面，这是真正生动、 详细描述的读者能明白他想要表达的结果。但首先，一些结果均无显著性，直接反映社会期望的两个尺度。这是有道理，因为这些期望是永恒的学习者，因此很少由其性别。第二，存在大学英语专业的学生比其他学生更少分歧。即是说，真正奉献的时候，承诺，有人表示通过选择英语作为其主要的大学学位专业。

結果 (中文) 2:

其结果是：有一个讨论和之后的数据分析，从各个方面进行比较，笔者用文字和格式呈现的结果，这是真正的生动而详细的为读者明白他想表达的是什么结果。但是首先，有些结果是在这两个尺度上直接反映社会期望没有显著的。这是有道理的，因为这些预期是永恒的学习者，因此较少受到他们的性别决定。其次，存在着大学英语专业的学生之间比其他同学少之间的差异。这就是说，当涉及到真正的奉献，有人选择英语作为其主要的大学学位主题表达了一个承诺。

結果 (中文) 3:

结果：从数据分析后的各个方面进行了讨论和比较，作者使用的文字和格式来呈现的结果，这是真正生动和详细的读者了解他想要表达的结果。但首先，一些结果是没有显着的两个尺度，直接反映社会的期望。这是有意义的，因为这些期望是永恒的学习者，因此是由他们的性别决定的。其次，大学英语专业的学生之间的差异比其他学生少。也就是说，当涉及到真正的奉献精神，有人表示，有人表示通过选择英语作为他们的主要大学学位科目的承诺。