一開始我接手的是別的老師在離職前已經教了一段時間的班級，學生們必須重新

一開始我接手的是別的老師在離職前已經教了一段時間的班級，學生們必須重新熟悉我的教學方式，這對他們來說真的很困難。因此，剛開始學生們的狀況都很差，上課不守秩序、作業也不交，那段時間真的很難熬。幸好現在大部分的學生們都適應了我的教學方式，班級的氣氛也越來越好，我想之後一定可以更好的吧。

結果 (日文) 1:

最初に私の学生が授業の私の方法に精通し直す必要があり、クラス期間を離れる前に他の教師が教えていることを要し、それは彼らのために本当に難しいです。そのため、非常に悪い状態、手に負えないクラスの学生を始め、仕事は時間が本当にタフであることを、支払うことはありません。幸いなことに、学生のほとんどは、クラスの雰囲気が良くなっている私の指導スタイルを適応させる必要があり、その後、私はそれが今より良くなると思います。

結果 (日文) 2:

当初、私は他の教師が仕事を辞める前にしばらく教えていたクラスを引き継いでいました。 したがって、最初の学生は、非常に貧しい状態にあり、授業は秩序を守らず、宿題も行かず、その時期は本当に難しいです。 幸いなことに、今、ほとんどの学生は、私の教え方に適応し、クラスの雰囲気が良くなっている、私は後でより良いことができると思います。

結果 (日文) 3:

最初に私が引き継いだのは他の先生が退職する前にしばらくの間クラスを教えてくれました。学生たちは私の教え方をもう一度よく知っていなければなりません。これは彼らにとって本当に難しいです。ですから、最初は学生たちの状況が悪くて、授業中は秩序を守らないし、宿題も出さないし、その間は本当に耐えられませんでした。幸い、今はほとんどの学生たちが私の教え方に慣れました。クラスの雰囲気もますますよくなりました。これからはきっといいと思います。