The online questionnaire consisted

The online questionnaire consisted of three sections. The first section asks adolescentsabout the medium technology and usage frequency they use to communicate with theirparents. The second section asks about adolescents’ perceptions of using new mediatechnology, such as motivation, relational maintenance, and intimacy in comparison withface-to-face communication with parents. Other self-report psychological scales were alsoincluded, such as family communication patterns and communication reticence. The thirdsection asks for the background information and family situation of the adolescents, such asgender, age, residence, parents’ education, and number of family members.

結果 (繁體中文) 1:

網上問卷包括三個部分。第一部分詢問青少年
有關他們使用與他們溝通的媒介技術和使用頻率
的父母。第二部分詢問有關青少年使用新媒體的認知
技術，如動機，關係維護和親密與比較
與家長面對面的面對面溝通。其他自我報告的心理量表也
包括在內，如家庭溝通模式和溝通沉默。第三
部分要求為青少年，如背景信息和家庭情況
的性別，年齡，居住地，父母受教育程度和家庭成員的數量。

結果 (繁體中文) 2:

線上調查表由三個部分組成。第一部分詢問青少年
關於介質技術和使用頻率，他們使用與
父母。第二部分詢問青少年對使用新媒體的看法
技術，如動機，關係維護和親密性相比
與父母面對面的溝通。其他自我報告心理尺度也
包括，如家庭溝通模式和溝通沉默。第三個
部分詢問青少年的背景資料和家庭情況，如
性別、年齡、居住地、父母的教育程度和家庭成員人數。

結果 (繁體中文) 3:

線上問卷由三部分組成。第一部分詢問青少年
關於媒體技術和使用頻率
父母。第二部分詢問青少年對使用新媒體的看法
科技，如動機、關係維護和親密度
與家長面對面交流。其他自我報告心理量表也
包括家庭溝通管道和溝通沉默。第三個
部分詢問青少年的背景資料和家庭情况，如
性別、年齡、居住地、父母教育程度和家庭成員人數。