Goodlad would bring the learner-cen

Goodlad would bring the learner-centered curriculum and the subject-centered curriculum into balance, commenting: Much recent and current controversy over the curriculum centers on the question of what kind and how much attention to give learners and subject matter, respectively. The prospect of stressing one to the exclusion of the other appears scarcely worthy of consid- eration. Nonetheless, the interested observer has little difficulty finding school practices emphasizing one component to the impoverishment of the other.

結果 (繁體中文) 1:

古德萊德將使學習者為中心的課程設置和學科中心的課程設置趨於平衡，評論：

最近和目前很多爭論課程中心在什麼樣的，以及如何重視給學生和主題的問題，分別。強調一個其他幾乎沒有出現值得consid-關合作的排斥的前景。儘管如此，有興趣的觀察員發現學校的做法，強調一個組件到其它的貧困小難度。

結果 (繁體中文) 2:

Goodlad 將平衡以學習者為中心的課程和以學科為中心的課程，並評論道：

近期和目前關於課程的爭議主要集中在學生與學科的哪些類型、關注程度上。強調一個排斥另一個人的前景似乎不值得自責。然而，感興趣的觀察員不難發現學校的做法，強調一個組成部分，另一個貧窮。

結果 (繁體中文) 3:

古德拉德將平衡以學習者為中心的課程和以學科為中心的課程，並評論道：
最近和現在關於課程的爭論主要集中在對學習者和主題分別給予什麼樣的關注和多大的關注上。把一個強調而把另一個排斥在外的前景似乎不值得考慮。儘管如此，感興趣的觀察家很容易發現學校的做法強調了一個因素而忽視了另一個因素。