Despite the considerable discrimina

Despite the considerable discrimination shown by the multi-dimensional assessment approach used here, it is impor- tant to note that some misclassification was still evident. Two of the talent identified players were unable to reach the classification cut-off score of 412.4, despite their current status. However, this misclassification may be explained by the unique positional requirements of the game. Although not scoring above the combined multi-dimensional cut-off, both players scored very highly when compared to their talent identified peers (two standard deviations above the sample mean) in individual measures of either standing height or decision-making skill. This demonstrates that in some cases a remarkable performance in an individual element (e.g., physi- cal, technical or perceptual-cognitive) may be viewed favour- ably by talent recruiters despite a less pronounced holistic profile. Given this, it would be interesting for future research to investigate whether positional variations are indeed a key contributor to the TID process in team invasion sports, such as AF. Nonetheless, it is important to note that the comprehen- sive discrimination shown in this study firmly supports the development of a range of physical, technical and percep- tual-cognitive performance characteristics irrespective of play- ing positions in junior AF.

結果 (繁體中文) 1:

儘管這裡使用的多維評估方法表示了相當大的區別，它是祁門功夫，功夫坦要注意，一些錯誤分類仍較明顯。的人才識別兩個球員無法達到412.4分類截止比分，儘管他們目前的狀態。然而，這種誤判可以通過遊戲的獨特位置的要求來解釋。相比於他們的才華標識同行不論是站立高度或決策技能的個別措施（兩個標準差的樣本均值以上）時，雖然合併多維截止，雙方球員上面沒有進球得分非常高。這表明，在某些情況下的單個元素顯著的性能（例如，physi- CAL，技術或知覺 - 認知）可以被巧妙地招聘人才，儘管不太明顯的整體輪廓上觀察favour-。鑑於此，這將是有趣為今後的研究調查的位置變化是否確實是一個關鍵因素，在團隊侵襲運動，如AF的TID過程。儘管如此，它是要注意重要的是，在這項研究中顯示的綜合性的歧視，堅決支持一系列的身體，技術和percep-圖阿爾認知性能無論在初中AF播放 - ING位置的發展。

結果 (繁體中文) 2:

儘管這裡使用的多維評估方法顯示出相當大的歧視，但需要注意的是，一些錯誤分類仍然很明顯。兩名被確認的天才球員雖然目前狀態，卻未能達到412.4的分類截止分數。但是，這種錯誤分類可能由遊戲的獨特位置要求來解釋。雖然沒有得分高於組合多維截止，兩位球員得分都很高，相比他們的天賦確定同行（兩個標準差高於樣本均值）在個別測量站立高度或決策技巧。這表明，在某些情況下，儘管整體特徵不太明顯，但人才招聘人員在單個要素（如物理-cal、技術或感性認知）方面的出色表現可能備受青睞。鑒於此，未來的研究將有興趣調查位置變化是否確實是團隊入侵運動（如 AF）中 TID 流程的關鍵貢獻者。然而，必須指出的是，本研究中所展示的"共同性歧視"堅定地支援發展一系列物理、技術和感知-認知性能特徵，而不論在初級自動對焦。

結果 (繁體中文) 3:

儘管這裡使用的多元評估方法顯示了相當大的區別，但重要的是要注意，一些錯誤分類仍然很明顯。其中兩名被確定為天才的球員儘管現時的狀態，但未能達到412.4分的分類截止分數。然而，這種錯誤的分類可以解釋為獨特的位置要求的遊戲。雖然沒有得分高於多元綜合截距，但兩名球員在站姿高度或決策技能的個人量測中，與他們的天才同齡人（高於樣本平均值的兩個標準差）相比，得分非常高。這表明，在某些情况下，儘管整體形象不太明顯，但人才招聘人員可能會對個人因素（如物理、科技或感知認知）的顯著表現表示青睞。鑒於此，未來的研究將有興趣調查位置變化是否確實是團隊入侵運動中TID過程的一個關鍵因素，例如AF。儘管如此，重要的是要注意到，本研究中顯示的全面的歧視堅定地支持一系列的身體，技術的發展青少年房顫患者的知覺-實際認知表現特徵與遊戲姿勢無關。