Related Case A related case is comp

Related Case A related case is comparable to the concepts studied in this analysis but do not include all defining attributes (Walker & Avant, 2011). Once Marjorie receives her failing midterm grade, she meets with each instructor. The classroom instructor reviews the midterm examination with Marjorie and then allows her to retake the same test until she achieves a passing grade; in this situation, three attempts were completed. The clinical instructor coaches Marjorie on anxiety and encourages her to use relaxation techniques before performing any clinical skill. The instructor never assesses Marjorie's perception of her clinical deficiencies. The meeting ends with the instructor telling Marjorie that, with time, she will become clinically competent. No remediation was recommended, suggested, or offered in this case.

結果 (繁體中文) 1:

相關案例一個相關的情況下，相當於在此分析研究的概念，但不包括所有定義的屬性（沃克和前衛，2011）。一旦瑪喬麗收到她的失敗中期年級時，她會見每個教練。課堂上教師回顧了馬喬的期中考試，然後允許她，直到她達到及格再拿同樣的測試; 在這種情況下，三次嘗試完成。在焦慮的臨床講師教練馬喬並鼓勵她進行任何臨床技能之前，使用放鬆技巧。指導員從未評估她的臨床缺陷馬喬的看法。與老師告訴馬喬在會議結束的是，隨著時間的推移，她將成為臨床主管。建議不整治，建議，或在這種情況下提供的。

結果 (繁體中文) 2:

相關案例 相關案例與本分析中研究的概念相當，但不包括所有定義屬性（Walker & Avant，2011）。一旦Marjorie獲得她的期中成績不及格，她就會與每位教練會面。課堂教師與 Marjorie 一起審核期中考試，然後允許她重新參加同一考試，直到她達到及格分數;在這種情況下，完成了三次嘗試。臨床指導馬喬裡的焦慮，並鼓勵她在進行任何臨床技能之前使用放鬆技巧。教練從不評估馬喬裡對她的臨床缺陷的看法。會議結束時，教練告訴馬喬裡，隨著時間的推移，她將變得臨床能力。在這種情況下，沒有建議、建議或提供補救。

結果 (繁體中文) 3:

相關案例相關案例可與本分析中研究的概念進行比較，但不包括所有定義内容（Walker&Avant，2011）。一旦瑪喬麗拿到了她不及格的期中成績，她就會和每個老師見面。課堂教師與Marjorie一起回顧期中考試，然後允許她重新進行相同的考試，直到她獲得及格分數；在這種情況下，完成了三次嘗試。臨床指導老師指導馬喬裡治療焦慮症，並鼓勵她在運用任何臨床技能之前使用放鬆技巧。教練從不評估馬喬裡對她的臨床缺陷的看法。會議結束時，教練告訴馬喬裡，隨著時間的推移，她將成為臨床能力。在這種情況下，不建議、建議或提供補救措施。