Reading is a complex process that c

Reading is a complex process that combines the use of skills to arrive at comprehension. Readers in an EFL situation need reading materials in the form of textbooks that will not only build, but will also strengthen beginning reading skills, such as word analysis, structural analysis, dictionary use, making inferences and learning the meaning of words from the context.Short stories at the intermediate stages of language learning could be beneficial since literature has the quality of being universal and short stories will allow the teacher to deal with human problems. Very often class discussions will make a student to think, to do away with misconceptions that he has gained and will enhance an international feeling of understanding many misunderstood concepts and may even perhaps help gain some new perspective on them. Students voice their feelings about many issues and earnestly look for the information that could promote a better understanding of the world in which we as human beings live in. Moreover, since he is drawing from his own experiences, the problem of not having knowledge about the subject, as might occur on a topic about pollution or even nuclear explosion, does not come up. Furthermore, because he is expressing his feelings about an issue he will get involved in the topic which he tends to see as important and will like to spend a great deal of time on it. It is quite natural for human nature to communicate through narration a sequence of actions that could be interesting and sometimes motivating too.

結果 (繁體中文) 1:

閱讀是一個複雜的過程，結合使用的技能，在理解到達。在EFL情況需要讀者的閱讀材料在教科書中，不僅將建立的形式，同時也將加強在開始閱讀技巧，如文字分析，結構分析，詞典的使用，進行推論和學習從上下文詞的含義。
因為文學有被通用和短篇故事將讓老師來處理人類的質量問題，在語言學習的中間階段短篇小說可能是有益的。很多時候課堂討論會使學生去思考，去破除誤解，他已經獲得，並將加強理解許多誤解的概念的國際感覺，甚至可能幫助獲得關於他們一些新的觀點。學生表達自己的感情有關的許多問題，認真尋找可能促進更好地理解中，我們作為人類生活的這個世界的信息。而且，由於他是從自己的經驗中，沒有對知識的問題主題，作為一個對污染甚至核爆炸話題可能發生，不上來。此外，因為他表達他對一個問題的感受，他將參與其中，他傾向於把同樣重要，並會喜歡花的大量時間就可以了話題。這是很自然的人性，通過敘述一系列動作，可能是有趣的，有時也激勵溝通。

結果 (繁體中文) 2:

閱讀是一個複雜的過程，它結合了運用技能來達到理解。在英語課程中，讀者需要以教科書的形式閱讀教材，不僅將構建，而且還將加強開始閱讀技能，如單詞分析、結構分析、詞典使用、推論和學習單詞的含義從上下文。
語言學習中間階段的短篇小說可能是有益的，因為文學具有普遍性，短篇小說將使教師能夠處理人類問題。很多時候，課堂討論會使學生思考，消除他獲得的誤解，並增強國際理解許多被誤解的概念的感覺，甚至可能有助於獲得一些新的觀點。學生們對許多問題表達他們的感受，並認真尋找能夠促進我們人類生活的世界更好地瞭解的資訊。此外，由於他是從自己的經驗中汲取的，因此沒有提出關於污染甚至核爆炸的專題，而對這一問題缺乏瞭解的問題。此外，由於他對某個問題表達了他的感受，他將參與到他傾向于認為重要的主題中，並且願意花大量時間關注這個話題。人性通過敘述來傳達一系列可能很有趣，有時甚至也是激勵性的行動，這是很自然的。

結果 (繁體中文) 3:

閱讀是一個複雜的過程，它綜合運用各種技能來達到理解的目的。在英語閱讀中，讀者需要以教科書的形式閱讀資料，這些資料不僅可以建立，而且還可以增强閱讀能力，如單詞分析、結構分析、詞典使用、推理和從上下文中學習單詞的意義。
處於語言學習中間階段的短篇小說可能是有益的，因為文學具有普遍性，短篇小說將使教師能够處理人類問題。課堂討論通常會讓學生思考，消除他所獲得的誤解，並增强理解許多誤解概念的國際感覺，甚至可能有助於獲得對這些概念的一些新觀點。學生們表達自己對許多問題的感受，並認真尋找能够促進更好地瞭解我們人類生活的世界的資訊。此外，由於他是從自己的經驗中吸取教訓的，囙此沒有出現對這個主題不瞭解的問題，正如在一個關於污染甚至核爆炸的主題上可能出現的那樣。此外，因為他正在表達他對一個問題的感情，所以他會參與到這個他認為很重要的話題中，並且願意花很多時間在這個話題上。人類的天性很自然地通過敘述來交流一系列有趣的行為，有時也會激發人們的興趣。