Hyland(2000) explores stance and en

Hyland(2000) explores stance and engagement in academic discourse. He offers a framework for analyzing the linguistic resources of intersubjective positioning, in which a comprehensive and integrated way is provided to examine the means that interaction is achieved in academic argument and how the discourse preferences of disciplinary communities construct both writers and readers.

結果 (中文) 1:

Hyland(2000) 探索了立场和学术话语中的参与。他提供一个分析的语言资源的主体间性的定位，提供全面、 综合的方式进行研究，探讨这种互动框架取得的学术争论和纪律社区的话语偏好如何构建作家和读者。

結果 (中文) 2:

海兰德（2000）探讨了立场和参与学术话语。他提供了用于分析主体间定位的语言资源，其中一个全面和综合的方式提供给检查手段的交互学术论证，以及如何惩戒社区的话语构建的偏好都是作家和读者达成了一个框架。

結果 (中文) 3:

海仑宾馆（2000）探索的立场和参与学术话语。他对主体间性定位的语言资源提供了一个框架，在其中一个全面和综合的方式提供检查的相互作用是在学术争论的方式和如何实现学科群落的话语建构作家和读者的喜好。